近日，由广州市教育局、市科协、市科技局、市知识产权局联合举办的第40届广州市青少年科技创新大赛圆满落下帷幕。本届大赛全市（含基层区赛）参赛项目数为5723项，参加青少年科技创新活动的人数超过30万人。广州天省实验学校学生凭借扎实的科学素养、出色的科技实践能力与敏锐的创意意识，于市赛中脱颖而出，获得二等奖2项，三等奖1项。同时，学校获得广州市青少年科技创新大赛优秀组织奖。

推动素质教育，激发成长无限可能

初二学部梁定宇同学在杨裕玲老师指导下，凭借发明创造作品《基于听音识别的地陷监测装置》获广州市青少年科技创新大赛二等奖；初二学部罗翊桐同学在何敏沂老师指导下，凭借科幻画作品《海底广州城》获得广州市青少年科技创新大赛二等奖；高二学部李富谦、相欣儿同学在黄同庆老师指导下，凭借发明创造作品《汽车防泡水系统》获广州市青少年科技创新大赛三等奖。

每一个作品、研究成果背后，都承载着指导老师与学生们无数个日夜的拼搏。从确定小发明作品的选题方向，到讨论问题、深入实地调研，再到精心设计方案，将编程与传感器技术巧妙融合，选材制作，每一个环节都倾注着他们的心血 ，每一步都烙印着他们奋进的足迹。

一直以来，广州天省实验学校既重视学生的学业发展，也大力支持学生兴趣爱好的培养。学校精心为学生搭建展示舞台，提供丰富多样的校本课程，助力学生探寻兴趣所在，并持之以恒地发展，推动学生实现全面成长。李富谦等4名同学便是无数天省学子的缩影，他们在科技领域展露才能，在学业上勤奋刻苦、各有所长，在各个领域都绽放着独有的光彩。

其中，梁定宇同学是学习领跑者，兴趣爱好广泛，担任学部纪检部副部长和班级体育委员。在课余时间，他充分利用学校优质的教学资源，积极参与《信息学》《动手动脑学物理》等校本课程的学习，不断充实自己，提升综合素养。在各级各类比赛中，他取得亮眼成绩，如在中国 “芯” 全国青少年通信科技创新大赛广东省赛区中荣获二等奖，在广州市青少年科技创新大赛中也荣获二等奖。不仅如此，他在素描和篮球领域同样展现出过人之处，为班级争得荣誉。

聚焦特色攀高峰，科技教育步履铿锵

多年来，广州天省实验学校坚定不移地秉持创新精神，在科技教育领域精耕细作，成果丰硕，先后被评为广东省青少年科技教育特色学校、广州市科学技术普及基地、广州市STEM 教育实验校、天河区科技教育创新十佳学校等。我校始终与时代发展同频共振，不断创新实践，全力推动科技教育的优化升级。

学校实施“书院—学院”制，鼓励学生在校内与不同班级、不同年龄学段，有着相同兴趣爱好的学生进行广泛交流。推行走班选科（课）制，让学生能够根据自身兴趣和特长选择合适的课程。学校开展项目式学习、跨学科主题学习和研究性学习等多元化教学活动，着重培养学生自主学习和解决问题的能力。举办科技嘉年华活动，激发学生科学好奇心，启迪创新思维，提升科学素养。 

学校在初、高中部设立科创班，借助与华南理工大学合作开展“大学—中学一体化导师制”和张景中教育数学实验项目的专业力量，积极探索初高中贯通培养的创新机制，为学生搭建起连贯且系统的科技学习桥梁。学校还设立了以 “共和国勋章” 获得者命名的 “黄旭华班”，采用六年一贯超小班培养模式，致力于挖掘和培育拔尖创新人才。

课程教学中心依据学校独具特色的三层八维课程体系，持续优化校本课程设置。精心打造了9 大科技类课程群，内容广泛覆盖人工智能、机器人编程、航天模型等多个前沿科技领域，全面满足不同学生的兴趣爱好与个性化学习需求，为培育学生的科技创新能力奠定了坚实基础。此外，每个学期期末考试后还会推出丰富多元的 “短学期课程”，为学生们打开一扇自主选修的求知之窗。趣味十足的创意编程，能让学生发挥想象，用代码构建奇妙世界；充满艺术气息的陶瓷艺术，学生在泥土与指尖的触碰间感受传统工艺的魅力；活力满满的阳光体育，助力学生强健体魄、磨砺意志；还有充满自然奥秘的解密本草园，吸引学生探索植物的神奇功效......这些课程尤其注重学生的情感体验与参与度，通过引导学生在实践中深入挖掘自身潜能，不断提升综合素养，促进学生的全面发展。天省 “短学期课程”，不仅是学校特色校本课程的延伸拓展，更是学校落实 “双减” 政策，在教学方式创新、育人模式变革以及评价方式创新等方面的重要实践。紧紧围绕“志趣发展”精心构建。 学生们在主动求知与实践过程中，综合素养持续提升，创新思维愈发活跃，协作能力显著增强，自主学习能力不断提高。尤为关键的是，在实践中，学生们不仅巩固了所学知识，还能灵活运用知识、拓展思维，将理论与实际紧密结合，实现了学业成绩稳步增长与综合素养全面提升的双重成效。

在学校的大力支持与全体师生的共同努力下，2024年，学生在各级各类科创大赛中大放异彩，共获奖619项，其中国家级152项、省级218项；获奖学生总数达到767人次，其中192人次获国家级奖项。这些荣誉不仅见证了学生们的成长与进步，更是该校科技教育成果的有力证明，彰显了学校在科技教育领域的实力和显著成效。